Notícias à comunidade
publicação do Despacho de homologação da lista final de candidatos ao procedimento concursal para uma vaga de técnico superior - psicólogo
Artigo publicado em
25/09/2026
publicação da ata nº 10 de Resultados da Entrevista de Avaliação de Competências e Lista de Ordenação Final
Artigo publicado em
08/09/2026
publicação da ata nº 9 de Retificação de Avaliação Curricular
Artigo publicado em
07/09/2026
publicação da ata nº 7 do júri de seleção para o procedimento concursal para técnico superior
Artigo publicado em
26/08/2026
ABERTURA DE PROCEDIMENTO CONCURSAL EM BOLSA DE EMPREGO PÚBLICO
Artigo publicado em
11/06/2026
Encontra-se aberto o procedimento concursal em Bolsa de Emprego Público para uma vaga de Técnico Superior em Psicologia.
Pode aceder abaixo ao aviso de abertura, bem como à Ata n.º1 da Reunião do júri de seleção para o procedimento concursal para técnico superior.
LISTA DEFINITIVA DOS CANDIDATOS ADMITIDOS AO CONCURSO
PARA DIRETOR
Artigo publicado em
03/04/2025
Avaliação Externa - IGEC 2024/2025
Artigo publicado em
02/04/2025
LISTA PROVISÓRIA DOS CANDIDATOS ADMITIDOS AO CONCURSO PARA DIRETOR
Artigo publicado em
31/03/2025
Abertura do procedimento concursal para a eleição de diretor do agrupamento para o quadriénio 2025-2029
Abertura do procedimento concursal para a eleição de diretor do agrupamento para o quadriénio 2025-2029
Abertura do procedimento concursal para a eleição de diretor do agrupamento para o quadriénio 2025-2029
Abertura do procedimento concursal para a eleição de diretor do agrupamento para o quadriénio 2025-2029
Abertura do procedimento concursal para a eleição de diretor do agrupamento para o quadriénio 2025-2029
Artigo publicado em
06/03/2025
Calendarização das atividades de lançamento do ano letivo 2024/2025
Artigo publicado em
01/09/2024
Devolução de manuais escolares do Programa MEGA e de Equipamentos Escola
Digital
Artigo publicado em
12/06/2024
Relatório da IGEC disponível para consulta
Artigo publicado em
17/04/2024
Na sequência da intervenção de continuidade, no âmbito da Atividade de Acompanhamento - Gestão do Currículo e Qualidade na Educação Pré-Escolar, promovida pela IGEC, divulga-se o respetivo relatório.
Pretende-se que esta atividade constitua uma oportunidade para a melhoria do serviço educativo e da qualidade das aprendizagens das crianças que frequentam o jardim de infância.
Artigo publicado em
15/09/2022
Novo projeto de Mentoria a Pares
Está aberto o prazo para inscrição no projeto de Mentoria em que alunos ajudam outros alunos. Quem ensina os outros também aprende melhor! Fica aqui o vídeo de divulgação do projeto, que traz muitos benefícios a todas as partes, a quem ajuda e a quem é ajudado!
Artigo publicado em
05/02/2022
Orçamento participativo das escolas
https://opescolas.pt
O Orçamento Participativo das Escolas (OPE) constitui uma
oportunidade que garante aos alunos a possibilidade de participarem no
desenvolvimento de um projeto que contribua para a melhoria das escolas que
frequentam e do qual possa beneficiar ou vir a beneficiar toda a comunidade
escolar.
Potenciando o surgimento de projetos que promovam uma participação
ativa e informada dos cidadãos, o OPE tem como objetivos cimeiros fomentar o
espírito de cidadania e valorizar a opinião e a capacidade argumentativa dos
estudantes nos processos de decisão.
Nos próximos dois anos letivos o OPE-Inclui, tematicamente
direcionado para a inclusão, configura-se como um instrumento para a promoção
da solidariedade e da inclusão. As propostas devem centrar-se neste eixo de
atuação ao promover o envolvimento dos alunos na experiência democrática, nos
princípios da representação e da construção de projetos para o bem comum.
O OPE-Inclui faz parte do Plano de Recuperação das Aprendizagens
(PRA) e consta do eixo Ensinar e Aprender, domínio 1.3 – Recursos Educativos,
com ações específicas complementadas por roteiros descritivos e por webinars.
Orçamento participativo das escolas - inclui
No contexto do OPE- Inclui, deverão os alunos apresentar propostas
que relevem, nomeadamente, para Inclusão e Bem-estar, com ações específicas que
fomentem a inclusão dos alunos mais vulneráveis tendo em vista a promoção de uma
escola inclusiva e promotora de bem-estar individual e coletivo.
Para mais informações, aceda a: https://escolamais.dge.mec.pt/acoes-especificas/ope-inclui
Reconhecido o valor do Orçamento Participativo das Escolas como instrumento para o envolvimento dos alunos na experiência democrática, nos princípios da representação e da construção de projetos para o bem comum, este será, nos próximos dois anos letivos, tematicamente direcionado para a inclusão, desafiando os estudantes a apresentar propostas dirigidas à inclusão de todos, sobretudo dos mais afetados pela pandemia.
Sobre o domínio da inclusão consulte também: https://escolamais.dge.mec.pt
Público-Alvo e Apresentação de Propostas
Podem apresentar propostas de OPE os estudantes do 3.º ciclo do ensino básico e/ou do ensino secundário, que frequentem estabelecimentos públicos de ensino.
As propostas são contidas num texto até 1000 palavras, com ou sem imagem ilustrativa, e devem referir expressamente a sua compatibilidade com outras medidas em curso na escola e a sua exequibilidade com a dotação atribuída ao orçamento.
Cada proposta deve ser subscrita individualmente ou em grupo (máximo de 5 proponentes); ser apoiada por, pelo menos, 5% dos estudantes com direito de voto, através da indicação do nome, número de estudante e assinatura.
Nesta edição, tal como nas anteriores, e dando continuidade à promoção da literacia digital como uma prioridade educativa do nosso tempo, é possível apresentar diretamente as candidaturas na página do OPE https://opescolas.pt/ no separador “Inscrição”. Contamos com os diretores para promoverem também esta modalidade de inscrição, e para ajudarem os alunos, caso seja necessário. Esta opção não exclui a possibilidade de entrega da candidatura em papel na secretaria, sendo que, neste caso, caberá à escola introduzi-la nessa mesma página, mais tarde, respeitando os prazos regulamentados.
O coordenador responsável pelo OPE em cada escola deve aceder a https://opescolas.pt/ para validar as propostas e indicar, num prazo de duas semanas após as votações, o número de votos que cada proposta obteve, indicando a vencedora. O acesso à área reservada às escolas é feito com o mesmo login e password do Portal das Escolas e do MISI.
Desta forma, desmaterializa-se o processo, com benefícios para o ambiente, e com vantagens, quer para os alunos, que poderão consultar, a qualquer hora e em qualquer lugar, todas as propostas da sua escola e restantes aderentes, quer para as escolas, agilizando o processo e posterior tratamento de dados.
Através de uma verba adicional aos orçamentos das escolas, o Ministério da Educação disponibiliza para o OPE um euro por cada aluno do 3.º ciclo e/ou do ensino secundário. No caso das escolas com menos de 500 alunos, o valor a atribuir será de 500 euros. A verba disponibilizada pode ser complementada por financiamentos suplementares.
Tal como consta no regulamento, o OPE-Inclui tem as seguintes etapas:
1. Apresentação da iniciativa nas escolas: até ao final de janeiro;
2. Desenvolvimento e apresentação das propostas: até ao final de fevereiro;
3. Divulgação e debate das propostas: nos 10 dias úteis anteriores à votação;
4. Votação das propostas: 24 de março, Dia do Estudante;
5. Divulgação dos resultados: até ao final de março;
6. Planeamento da execução pela escola: até ao final de maio;
7. Execução da medida: até ao final do respetivo ano civil.
Artigo publicado em
15 /01/2022
Aprendizagem em Freixo de Espada à Cinta já se faz com tecnologia de ponta
In http://brigantia.pt
Os alunos de Escolas Guerra Junqueiro, em Freixo de Espada à Cinta, vão começar a ter algumas aulas com recurso a vários equipamentos tecnológicos de última geração.
A ideia é revolucionar a maneira como lhes são transmitidos alguns conhecimentos.
Acaba assim de ser inaugurada uma sala, onde não falta material inovador, nomeadamente quadros interactivos e óculos de realidade virtual e aumentada. Uma forma de desenvolver múltiplas competências.
“Este espaço surgiu também de uma necessidade que o agrupamento tem em criar um ambiente específico de aprendizagens que nós lhe chamamos uma sala TTL. É um espaço renovado, com equipamento de última geração e no fundo é para proporcionar um ambiente educativo inovador”, explicou Albertina Parra, directora do agrupamento.
Este espaço de aprendizagem foi organizado a pensar no desenvolvimento de competências do século XXI e será utilizado por todos os alunos do agrupamento escolar, de qualquer unidade curricular.
“Por exemplo, o primeiro ciclo, o professor terá que ter pelo menos quatro aulas por mês naquela sala. É da competência do professor ver que conteúdos vai trabalhar naquelas quatro aulas, que tem que obrigatoriamente que estar naquele espaço, utilizar aqueles equipamentos, pode ser no Português, na Matemática ou no Estudo do Meio”, acrescentou a directora.
Esta sala de tecnologias está também equipada com mobiliário reconfigurável e dinâmico, que permite múltiplos ambientes de aprendizagem num mesmo espaço. A criação da sala foi possível através de uma candidatura ao NORTE 2020, que pode ser feita por qualquer agrupamento que integre um Território Educativo de Intervenção Prioritária, como é o caso do de Freixo.
O agrupamento de Escolas Guerra Junqueiro integra um Território Educativo de Intervenção Prioritária, cujo lema é Agir e Inter@gir para a Mudança e Inovação Pedagógica.
Escrito por Brigantia
Jornalista: Carina Alves